{"id":2420,"date":"2025-09-23T11:50:22","date_gmt":"2025-09-23T14:50:22","guid":{"rendered":"http:\/\/posgraduacao.uea.edu.br\/ensinodeciencia\/?p=2420"},"modified":"2025-09-18T11:55:53","modified_gmt":"2025-09-18T14:55:53","slug":"dicas-de-leitura-6","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/posgraduacao.uea.edu.br\/ensinodeciencia\/index.php\/2025\/09\/23\/dicas-de-leitura-6\/","title":{"rendered":"DICAS DE LEITURA!"},"content":{"rendered":"\n<div class=\"wp-block-stackable-image stk-block-image stk-block stk-07076a0\" data-block-id=\"07076a0\"><figure><span class=\"stk-img-wrapper stk-image--shape-stretch\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"stk-img wp-image-2421\" src=\"http:\/\/posgraduacao.uea.edu.br\/ensinodeciencia\/wp-content\/uploads\/2025\/09\/CAPA-NARA.png\" width=\"1080\" height=\"1080\" srcset=\"http:\/\/posgraduacao.uea.edu.br\/ensinodeciencia\/wp-content\/uploads\/2025\/09\/CAPA-NARA.png 1080w, http:\/\/posgraduacao.uea.edu.br\/ensinodeciencia\/wp-content\/uploads\/2025\/09\/CAPA-NARA-300x300.png 300w, http:\/\/posgraduacao.uea.edu.br\/ensinodeciencia\/wp-content\/uploads\/2025\/09\/CAPA-NARA-1024x1024.png 1024w, http:\/\/posgraduacao.uea.edu.br\/ensinodeciencia\/wp-content\/uploads\/2025\/09\/CAPA-NARA-150x150.png 150w, http:\/\/posgraduacao.uea.edu.br\/ensinodeciencia\/wp-content\/uploads\/2025\/09\/CAPA-NARA-768x768.png 768w\" sizes=\"auto, (max-width: 1080px) 100vw, 1080px\" \/><\/span><\/figure><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-stackable-text stk-block-text stk-block stk-64825f9\" data-block-id=\"64825f9\"><p class=\"stk-block-text__text has-text-align-justify\">O presente artigo tem como objetivo propor e fundamentar teoricamente o conceito de &#8220;espa\u00e7os n\u00e3o formais digitais&#8221;, considerando a crescente presen\u00e7a de ambientes digitais na educa\u00e7\u00e3o. A metodologia utilizada foi a pesquisa bibliogr\u00e1fica de car\u00e1ter explorat\u00f3rio e descritivo-explicativo, com base em autores cl\u00e1ssicos como Jacobuzzi, Gee, Gohn, Rocha e Ter\u00e1n e outros, visando estabelecer correspond\u00eancias entre os espa\u00e7os n\u00e3o formais tradicionais e ambientes digitais como museus virtuais, plataformas educacionais e jogos digitais. Os principais resultados evidenciam que tais ambientes digitais compartilham caracter\u00edsticas como intencionalidade educativa, imers\u00e3o, interatividade, contextualiza\u00e7\u00e3o e est\u00edmulo \u00e0 aprendizagem cognitiva e sensorial. Conclui-se que, ao reunirem essas propriedades, ambientes digitais podem ser compreendidos como uma nova categoria educacional, ampliando os horizontes pedag\u00f3gicos e contribuindo para a democratiza\u00e7\u00e3o do acesso ao conhecimento. Assim, o artigo prop\u00f5e o conceito de &#8220;espa\u00e7os n\u00e3o formais digitais&#8221; como espa\u00e7os e\/ou ambientes digitais, virtuais, eletr\u00f4nicos em que a educa\u00e7\u00e3o pode ser constru\u00edda e compartilhada.<\/p><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-stackable-text stk-block-text stk-block stk-5486b6e\" data-block-id=\"5486b6e\"><p class=\"stk-block-text__text\">Acesse: <a href=\"https:\/\/ojs.studiespublicacoes.com.br\/ojs\/index.php\/cadped\/article\/view\/16555\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">https:\/\/ojs.studiespublicacoes.com.br\/ojs\/index.php\/cadped\/article\/view\/16555<\/a><\/p><\/div>\n\n\n\n<p><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>O presente artigo tem como objetivo propor e fundamentar teoricamente o conceito de &#8220;espa\u00e7os n\u00e3o formais digitais&#8221;, considerando a crescente presen\u00e7a de ambientes digitais na educa\u00e7\u00e3o. A metodologia utilizada foi a pesquisa bibliogr\u00e1fica de car\u00e1ter explorat\u00f3rio e descritivo-explicativo, com base em autores cl\u00e1ssicos como Jacobuzzi, Gee, Gohn, Rocha e Ter\u00e1n e outros, visando estabelecer correspond\u00eancias [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":2421,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-2420","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-sem-categoria"],"blocksy_meta":[],"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/posgraduacao.uea.edu.br\/ensinodeciencia\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2420","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"http:\/\/posgraduacao.uea.edu.br\/ensinodeciencia\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"http:\/\/posgraduacao.uea.edu.br\/ensinodeciencia\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/posgraduacao.uea.edu.br\/ensinodeciencia\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/4"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/posgraduacao.uea.edu.br\/ensinodeciencia\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2420"}],"version-history":[{"count":2,"href":"http:\/\/posgraduacao.uea.edu.br\/ensinodeciencia\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2420\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2428,"href":"http:\/\/posgraduacao.uea.edu.br\/ensinodeciencia\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2420\/revisions\/2428"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/posgraduacao.uea.edu.br\/ensinodeciencia\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/2421"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/posgraduacao.uea.edu.br\/ensinodeciencia\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2420"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"http:\/\/posgraduacao.uea.edu.br\/ensinodeciencia\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2420"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"http:\/\/posgraduacao.uea.edu.br\/ensinodeciencia\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2420"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}